O ile dla nauki A zniesienie habilitacji nie stanowiłoby większego problemu, to w nauce B i C istnienie habilitacji ciągle stanowi istotny bodziec stymulujący ukierunkowaną aktywność naukową po doktoracie. Ocena wniosków habilitacyjnych pozostawia wprawdzie wiele do życzenia, jednak samo istnienie bariery habilitacji ogranicza choćby możliwości uzyskania puli stanowisk decyzyjnych przez osoby o kiepskim dorobku, ale dużych ambicjach.
