Podczas uroczystej gali w Krakowie rozdano nagrody i wyróżnienia za najlepsze projekty komunikacyjne, promocyjne i informacyjne realizowane na uczelniach. Wydarzenie było jednym z punktów programu XXVIII Konferencji Stowarzyszenia PR i Promocji Uczelni Polskich „PRom”.
Oceniając nadesłane projekty, kapituła brała pod uwagę ich innowacyjność i kreatywność na tle standardowych działań, zgodność z powszechnie uznawanymi zasadami public relations ze szczególnym uwzględnieniem ich aspektów etycznych, społeczną odpowiedzialność nauki oraz uzyskane korzyści i siłę oddziaływania. W tym roku zgłoszono 93 przedsięwzięcia, a laureatów wybrano w sześciu kategoriach.
Od komentarza do wpływu: Jak Uniwersytet SWPS współtworzy debatę publiczną, Uniwersytet SWPS
Centrum Prasowe i Komunikacji z Otoczeniem Uniwersytetu SWPS realizuje strategiczną komunikację naukową, która przekłada się na rzeczywisty wpływ na debatę publiczną i kształtowanie polityki publicznej. W ub.r. Centrum przeprowadziło wiele skoordynowanych kampanii komunikacyjnych, które przynosiły znaczne zasięgi medialne, a przede wszystkim pozycjonowały uczelnię jako wiarygodne źródło wiedzy ekspercko-naukowej w istotnych dla społeczeństwa kwestiach. Wspomniane projekty komunikacyjne egzemplifikują profesjonalne podejście SWPS do media relations i strategicznego wpływu na debatę publiczną. Ich celem jest pozycjonowanie uczelni jako wiarygodnego źródła wiedzy, a prowadzona komunikacja oparta jest na dowodach naukowych. Dzięki opublikowanym materiałom uzyskano prawie 34,5 tys. wzmianek w mediach, a dziennikarze zwracali się do ekspertów Uniwersytetu SWPS ponad 1800 razy.
Wyróżnienie: Nauka w krwiobiegu informacji. Historia o tym, jak wyciągnęliśmy naukę z cienia baz danych, Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu.
Uniwersytet, ale to 1670, Uniwersytet Śląski
To autorska produkcja wideo zespołu TikTokUŚ. Projekt osadzony w konwencji XVII wieku nieszablonowo łączy świat akademicki Uniwersytetu Śląskiego z historyczną stylizacją i współczesną popkulturą, nawiązując do popularnego serialu „1670”, a jego publikacja nieprzypadkowo zbiegła się z premierą drugiego sezonu produkcji. Jej reżyser, Kordian Kądziela, jest absolwentem Szkoły Filmowej UŚ, projekt stał się więc formą twórczego dialogu uczelni z jej absolwentami, podkreślając realny wpływ uniwersytetu na kulturę powszechną. Celem było ukazanie uczelni jako instytucji autentycznej, odważnej i bliskiej ludziom. Zespół chciał także dotrzeć do nowych odbiorców, wykorzystując format short video oraz real time marketing jako narzędzi nowoczesnej komunikacji uczelni w mediach społecznościowych. Materiał spotkał się z bardzo pozytywnym odbiorem w mediach społecznościowych, budując pozytywny wizerunek uczelni. Odbiorcy docenili zwłaszcza autoironiczny humor i dystans do własnej instytucji, w połączeniu z licznymi odniesieniami do historii oraz współczesności (IKEA, Wiedźmin, Erasmus+).
Wyróżnienie: Hity Rekrutacji/Jak Politechnika, to Bydgoska, Politechnika Bydgoska im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich
Teatr Nauki – Fizyczna Opowieść o Krainie Lodu, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Projekt jest przedsięwzięciem z zakresu popularyzacji nauk ścisłych, realizowanym z wykorzystaniem innowacyjnych metod dydaktycznych łączących edukację formalną z elementami sztuki teatralnej. Jest skierowany do uczniów szkół podstawowych i odpowiada na potrzebę kształtowania pozytywnych postaw wobec nauk ścisłych na wczesnym etapie edukacji, istotnym z punktu widzenia przyszłych wyborów edukacyjnych. Jego głównym założeniem jest przełamywanie stereotypów dotyczących fizyki jako przedmiotu trudnego i abstrakcyjnego przez prezentowanie zjawisk fizycznych w formie przystępnej, angażującej i dostosowanej do wieku odbiorców. Projekt realizowany jest w formule pełnowymiarowego spektaklu teatralnego, w którym treści merytoryczne z zakresu fizyki zostały trwale zintegrowane z narracją baśniową. Ma na celu popularyzację fizyki, rozwijanie ciekawości poznawczej, logicznego myślenia oraz kompetencji poznawczych uczniów, a także budowanie pozytywnych doświadczeń związanych z kontaktem z nauką.
Wyróżnienie: Kampania „Porusz serce”, Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu
Nie studiuję dla dyplomu, Uniwersytet SWPS
Celem kampanii było odczarowanie wizerunku studiów wyższych oraz pokazanie, że edukacja akademicka nie sprowadza się do uzyskania dyplomu, lecz jest procesem rozwoju intelektualnego, osobistego i społecznego. Projekt miał inspirować młodych ludzi do świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej opartej na własnych wartościach, aspiracjach i potrzebie sprawczości. Kampania została zrealizowana w formule ogólnopolskiej, wokół kluczowego momentu ogłoszenia wyników matur. Jej osią komunikacyjną była autentyczność – świadoma decyzja kreatywna polegająca na zastąpieniu klasycznych haseł reklamowych realnymi historiami i głosami studentów. Projekt obejmował ponad 20 kreacji i był realizowany w kanałach digitalowych (Meta Ads, Google GDN, TikTok, YouTube Shorts, LinkedIn) oraz w przestrzeni miejskiej poprzez kampanię outdoorową w sześciu miastach. Kampania wzmocniła społeczną refleksję nad sensem studiowania oraz rolą uniwersytetu we współczesnym świecie.
Wyróżnienie: Cudze chwalicie, Fryzego nie znacie, Politechnika Śląska
Warsztaty UJ na EXPO 2025 w Osace: Mikołaj Kopernik i dawna nauka, Uniwersytet Jagielloński
Projekt stanowił element międzynarodowej promocji Uniwersytetu Jagiellońskiego, polskiej nauki oraz dziedzictwa intelektualnego Europy Środkowej, wpisując się w ideę EXPO „Designing Future Society for Our Lives”. Jego celem było zaprezentowanie interdyscyplinarnego charakteru uczelni poprzez postać Mikołaja Kopernika, wybitnego uczonego, absolwenta UJ (wówczas Akademii Krakowskiej), łączącego astronomię, ekonomię i medycynę oraz nawiązanie relacji z japońskim środowiskiem akademickim, promocję oferty edukacyjnej i badawczej UJ oraz budowanie rozpoznawalności uczelni na arenie międzynarodowej. Warsztaty zostały zaprojektowane jako interaktywne, wielopłaszczyznowe doświadczenie edukacyjne. Ich uzupełnieniem był pokaz spektaklu Światło–Dźwięk: Kopernik, który w nowatorskiej, multimedialnej formie przybliżał sylwetkę uczonego i jego odkrycia, łącząc edukację z elementami widowiskowymi. Projekt wsparty został materiałami promocyjnymi (pocztówki, torby, koszulki) oraz szeroką kampanią informacyjną w mediach społecznościowych i na stronach internetowych UJ.
Wyróżnienia:
International Student Ambassador Program, Politechnika Białostocka
Embrace a world of opportunities. Learn, grow, and become a medical professional with MUL!, Uniwersytet Medyczny w Łodzi
Hejt boli. UWażajmy na słowa, Uniwersytet Warszawski
To kampania edukacyjno-informacyjna na rzecz wspierania dialogu oraz przeciwdziałania hejtowi i mowie nienawiści na Uniwersytecie Warszawskim. Celem projektu jest podkreślenie, że na UW nie ma miejsca na hejt i mowę nienawiści, a każda osoba, która ich doświadczyła lub była ich świadkiem, znajdzie wsparcie na uczelni. Uniwersytet dąży do tego, aby wszyscy członkowie społeczności byli traktowani z szacunkiem, niezależnie od tego, kim są, bez względu na narodowość, płeć, niepełnosprawność, wiek czy orientację seksualną. Pokazując w kampanii przyczyny i konsekwencje mowy nienawiści: ból, cierpienie i psychiczną degradację osoby doświadczającej mowy nienawiści, a także uświadamiając, że mowa nienawiści wpływa na zdrowie psychiczne i może dotknąć każdego, Uniwersytet chciał zwrócić uwagę na etykę słowa, pokazać znaczenie konstruktywnej komunikacji w debacie akademickiej oraz zachęcić do przeciwdziałania naruszeniom, wskazując odpowiednie instytucje wsparcia i ścieżki reagowania na uczelni.
Wyniki ogłoszono podczas uroczystej gali wieńczącej pierwszy dzień XXVIII Konferencji Stowarzyszenia PR i Promocji Uczelni Polskich „PRom” na Uniwersytecie Jagiellońskim. Patronem medialnym wydarzenia było „Forum Akademickie”.
MK
Zdjęcia Łukasz Kamińśki i Anna Wojnar
