Uniwersytet, który chce się zmieniać

Fot. Uniwersytet SWPS

Chcemy być uczelnią wyznaczającą trendy, liderką edukacji niepublicznej i partnerką zmiany społecznej – o strategicznych działaniach Uniwersytetu SWPS na najbliższe lata, pisze dr Ewa Ger, jego dyrektor generalna.

O tym, jaką uczelnią będzie za kilka lat Uniwersytet SWPS, zdecydowała nasza społeczność. Ponad 130 osób reprezentujących różne jednostki uczestniczyło w procesie tworzenia nowej strategii na lata 2024-2029. Cele i zadania wypracowaliśmy w trakcie warsztatów kończących te prace. Wspólnie wyznaczyliśmy kierunek zmian w każdym z obszarów naszej działalności. I konsekwentnie – skoro partycypacyjnie tworzyliśmy strategię – partycypacyjnie będziemy ją realizować.

Strategiczne działania podzieliliśmy na pięć obszarów: edukacja akademicka; nauka i sztuka; działalność publiczna; wspólnota uniwersytecka oraz środowisko naturalne. W każdym postawiliśmy konkretne cele. Kontynuujemy oferowanie wysokiej jakości wielodziedzinowe i interdyscyplinarne nauczanie, z możliwością samodzielnego kształtowania ścieżek edukacyjnych. Dążymy do uzyskania statusu uczelni badawczej, mogącej skutecznie konkurować i współpracować z wiodącymi ośrodkami akademickimi w Europie. Chcemy, aby nasza działalność publiczna miała istotny i widoczny wpływ na społeczeństwo, państwo i biznes. Dużą wagę przykładamy do wzmacniania wspólnoty uniwersyteckiej, której podstawą jest troska o innych, dobrostan, różnorodność i wzajemny szacunek. Zamierzamy odpowiedzieć na wyzwania klimatyczne, stając się „uczelnią zieloną”, przeciwdziałającą zmianom klimatycznym oraz wspierającą adaptację społeczeństwa do ich skutków.

Dążymy do tego, aby za pięć lat USWPS był wielokampusową uczelnią badawczą, liderką edukacji niepublicznej i partnerką zmiany społecznej. W naszej strategii umieściliśmy deklarację: „Jesteśmy dla innych”, bo chcemy poprzez działalność edukacyjną, naukową, artystyczną i publiczną wraz z naszym otoczeniem aktywnie budować kapitał społeczny i wspierać cele zrównoważonego rozwoju – ucząc krytycznego myślenia, towarzysząc w edukacji przez całe życie.

W centrum nowej strategii Uniwersytetu SWPS znalazł się obszar współdziałania z otoczeniem. Dotychczas udało się m.in. powołać Centrum Edukacji Otwartej, realizujące (według akademickich standardów) ideę lifelong learning; rozwinąć działalność Centrum Transferu Wiedzy (m.in. z takimi projektami, jak Startup Booster for Social Impact, czy Inkubator Rozwoju, w którym USWPS jest liderem); powołać do życia kilka liczących się na rynku spin-offów; zrealizować setki projektów z biznesem, instytucjami publicznymi, podmiotami kultury i NGO’s; zwiększyć liczbę realizowanych projektów badawczo-wdrożeniowych; rozwinąć działalność Kliniki Terapii Poznawczo-Behawioralnej Uniwersytetu SWPS, gdzie liczba usług terapeutycznych przekroczyła 2 tys. miesięcznie; uruchomić nowy model współpracy z przedsiębiorcami w ramach działalności Biura Karier, a wreszcie odnowić działalność naszej Fundacji Pro Akademika.

Między innymi tak rozumiemy naszą uniwersytecką misję – jako służbę całemu społeczeństwu. Tym różni się nasza nowa strategia od poprzedniej, w której pod hasłem „My, Uniwersytet”, koncentrowaliśmy się raczej na rozwoju uczelni jako silnej, stabilnej, bezpiecznej instytucji i wspólnoty. Teraz chcemy zaakcentować wzmacnianie obszaru współpracy z otoczeniem: z innymi uczelniami publicznymi i niepublicznymi, instytucjami edukacji i kultury, rządem, samorządami, przedsiębiorstwami i innymi podmiotami otoczenia społeczno-gospodarczego, aby wspólnie realizować ponaduczelniane działania na rzecz pozytywnej zmiany społecznej. Ta misja będzie miała znacznie silniejszy realny wpływ, gdy realizowana będzie we współpracy z naszymi partnerami.

„Uniwersytet bez ścian” to nie tylko uniwersytet współpracujący, uczący innych, ale także uniwersytet uczący się, który jest zdolny do szybkiego i skutecznego wprowadzania zmian wewnętrznych poprzez nowoczesne standardy zarządzania, partycypację, czy transformację cyfrową.

W każdym z obszarów wskazaliśmy konkretne działania wraz z miernikami ich realizacji oraz przypisaliśmy je jednostkom organizacyjnym uczelni. Wpisujemy je w codzienny tryb pracy uczelni, bo strategia nie jest kolejnym realizowanym projektem. Staramy się, żeby nowa strategia, która ma zmienić uniwersytet, była realizowana m.in. poprzez zmianę zadań jednostek zarówno w pionie akademickim, jak i w pionie organizacyjnym. Zadania strategiczne wpisujemy w codzienne obowiązki.

Aby osiągać synergię pomiędzy obszarami, powołaliśmy koordynatorów, których zadaniem jest dbanie o to, żeby działania nie powtarzały się. Mają oni maksymalizować współpracę centrów, wydziałów, instytutów, działów, biur i innych jednostek w strukturze uniwersytetu. Mają też zrobić wszystko, by strategia nie była martwym dokumentem, ale drogowskazem nadającym kierunek zmian. Mają też dbać o to, by działania równolegle toczyły się w konkretnych jednostkach organizacyjnych uczelni.

Jakość i postępowość edukacji i badań ma kluczowe znaczenie w budowaniu demokracji i społeczeństwa obywatelskiego. Im gorzej wyedukowane jest społeczeństwo, tym bardziej jest podatne na manipulację. Dlatego silne, dobre i autonomiczne uczelnie, które w dobie rozwijających się technologii będą upowszechniały humanistyczne wartości, są niezbędne, aby kształtować krytyczne i świadome społeczeństwo, takie, które jest inkluzywne, otwarte na różnorodność kulturową, światopoglądową i gotowe do odważnego podejmowania wyzwań. To jest sedno naszych strategicznych działań. W nich właśnie widzimy dla naszej uczelni rolę liderki w edukacji niepublicznej i partnerki zmiany społecznej. Symbolicznie i świadomie użyliśmy w najważniejszym elemencie strategii – jej wizji – feminatywów, by zwrócić uwagę na konieczność transformacji systemu szkolnictwa wyższego, ale i samych uczelni, sprowokować otwartą dyskusję o odważnych i koniecznych kierunkach zmian, by nie okazało się, że jest za późno, aby uczelnie na powrót były niekwestionowanym autorytetem.

Realizując naszą strategię, wprowadzamy rozwiązania, które mogą służyć także innymi uczelniom. Chętnie będziemy inspirować i dzielić się dobrymi praktykami. Chętnie też będziemy słuchać i uczyć się od innych. Potrzebujemy forum wymiany dobrych praktyk w zarządzaniu uczelniami przyszłości. Potrzebujemy też współpracy pomiędzy uczelniami niepublicznymi, publicznymi i innymi podmiotami, aby w pełni służyć społeczeństwu.